Ana Ramos

Es indudable que para que la escuela sea parte del mundo en el que vivimos, para que el alumnado que da sentido a la escuela lo sea, debemos ser conscientes, como aquellas personas que hacemos la escuela, de la realidad social en la que ésta se inserta. En pleno siglo XXI es impensable imaginar un mundo sin tecnologías y una sociedad sin la influencia (palabra significativa) de las redes sociales y todas aquellas "caras visibles" que intervienen en nuestro día a día a través de ellas. A pesar de que imaginemos esta realidad desde una perspectiva adulta es cada vez mayor la repercusión que todo ello tiene sobre el mundo infantil y juvenil, sobre nuestros niños y niñas, que viven con ello, se rodean de ello y entran, no sin más, con ello a la escuela. El mundo de la influencia, dominado por los influencers, youtubers e instagramers que nos venden e idealizan un imaginario social y colectivo del mundo que "podría ser" o que todos desearíamos que fuese. De una re...

Como decimos, no hay mejor definición de lo que debe ser el acto educativo: ser y sentir, aprender a ser y a sentir. Y no hay mejor lugar para ello que la escuela. Para soñar, para sentir, para emocionar y emocionarse, para compartir, reír, amar, hablar...para vivir y vivirse en un hermoso camino en el que iremos siendo como queramos, iremos (irán) dando forma a ese YO que colmará estos espacios de magia y singularidad...de alma y de vida. Así no es otra mi pretensión que invitar(os) a soñar con ese lugar en el que vivir y aprender se den la mano, en el que los sentimientos desborden el día a día y las emociones pinten cada rincón. Una escuela como un lugar para ser, en el que compartir(se) dónde importan quiénes y para quiénes. ¿Te apuntas?